英语六级作文复习要注意哪些问题

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  复习写作不是一朝一夕的工作,是需要长期的坚持和锻炼,有意识的提高自己写作能力的系统性工作。所谓台上一分钟,台下十年功,临考前的训练的确可以在短期内提高应试写作的能力,但是长远来看,真正提高自己的写作水平还是需要长期的学习。下面是小编为您收集整理的英语六级作文复习要注意哪些问题,供大家参考!

  英语六级作文复习要注意哪些问题

  那么,究竟怎样才能写好作文呢 津桥外语培训小编认为这需要两方面的训练:一是语言基础方面的训练,要有扎实的造句、翻译等基本功,即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

  写好作文,起步在于阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,一些精彩的课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。

  在阅读中,多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。积累一个词,应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思,而应深人了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等,这样才算真正掌握一个词。例如actually, no rules of the game states you must do anything这个句子中,了解到state一词意思是表明、说明,在这里作及物动词,用法之一是... state ...。以后在写作中要表达考试中取得高分表明你学习取得了很大进步便可翻译成the high marks of the tests state you#39;ve made great progress in your studies。

  另外,对一些精彩的句子应摘抄下来,熟读成诵,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。在这里,就不得不提到有关背诵的问题了。不少考生都在问是否真的需要背诵大量的英语文章呢答案是肯定的。背诵的过程其实是储存的过程,将原料存储在大脑里,存储得越多,运用的时候才能有材料可用。背完经典范文后,还要进行默写,然后对照原文纠错,弄清楚错在什么地方。默写的好处在于它能让你发现自己常忽略的一些容易犯错的小地方,如拼写、单复数、大小写等。这些错误正是考生们写作中的弱点,也是阅卷老师不能容忍的地方。培根说过:写作使人准确。只有默写下来,你才会发现自己常犯哪些错误。

  中译英练习也是提高写作的好方法,也就是根据范文的中文译文,将其按照自己的理解译成英文。译完后,你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入,这些差距就是取得写作高分的关键。这时,对照范文,看看原作者是怎么写的,思考为什么这么写;同样的一句中文,范文中使用了哪些词汇和句型,你使用了哪些词汇和句型,然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习,你的写作水平会在不知不觉中有所提高。

  总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了,又经常练习以不断提高,到作文下笔时就会得心应手、水到渠成。

  如何记忆大学四级词汇

  词汇和语法是听说读写译等语言技能的基础。没有足够的词汇量,没有扎实的语法知识,理解和表达能力便会受到限制,英语水平的提高就会成为空话。过去,词汇和语法试题是中国学生的强项,是得分的题。可是从近年来的cet-4成绩分析结果来看,词语用法和语法结构部分却丢分较多,成绩呈下降的趋势。这足以说明我们的学生对词汇和语法的学习重视不够,足以反映出词汇已成为大学英语教学中比较薄弱的环节。

  英国语言学家d. a. wilkins说过,如果没有语法就很难表达思想,那么,没有词汇就什么也不能表达。虽然cet-4中词汇测试只是其中一部分,但词汇在整个考试中有着举足轻重的作用,试卷其他部分无一不体现出对词汇量的要求。词汇是语言的建筑材料。英语词汇是一个庞大的系统,其词汇量之大,生成能力之强,惯用法之繁多,同义、近义、多义词之易混,都给我们记忆单词带来不少困难。不过从概率分析来看,100个常用的单词覆盖着口语和书面语的20%,2500-3000个常用单词援盖率达85%,而其他成千上万的单词覆盖率才不足15%。这个统计数字告诉我们,只要熟练掌握了这3000左右常用词汇的意义和用法,英语理解和表达能力就有了比较扎实的基础。我们记忆英语词汇首先要学习和掌握好这些基本词汇,然后再去拓宽词汇量和词汇范围。

  怎样记忆单词才更有效呢那种死记硬背词汇表,尤其是临考前突击背单词的做法显然是不值得提倡的。因为死记硬背的单词往往不能恰当灵活地运用到语言表达之中去。只有在具体语言环境中学会弄懂的词汇才能记得牢用得准。比较常用的词汇记忆方法有系统记忆法、规律记忆法、趣味记忆法、辨析记忆法和朗读记忆法等。

  考生可以根据单词的意义、种类以及构词特点采用适合于自己的记忆方法。记忆单词时应区分常用词和非常用词,记忆的侧重点当然是前者,主要包括动词、名词、代词、形容词和副词。要注意掌握这些词汇的特殊功能、用法及搭配形式,同时也要掌握同义、近义、同根和同形异义词的区别和用法。词组也是词汇量的重要组成部分。在英语王国中,词组始终起着光彩夺目的构词作用,因为这里面包含许多习惯表达法,使人看后或听后倍感亲切.和.合乎口胃。谁的词组量大,谁的表达就富于习惯性,词语漂亮,语言也简洁;谁的词组量小,谁的文字或讲话就给人一种千巴巴的味道。不尽达意(郑孝通:《英语学习三点法》,1989,清华大学出版社)。掌握英语词组和惯用法,决不是单靠做练习所能解决的问题。英语词组不仅数量大,而且结构非常复杂,有些词组有十多个释义.只有真正弄懂了某个词组的意义并在我们大脑中形成了概念,才能用得活用得准。

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